„…dimineața, învățătorul va petrece cu școlarii vorbind și făcându-i să vorbească despre felurite jocuri copilărești […]
Toate aceste plăcute convorbiri fac și pe cei mai sfiicioși copii să capete îndrăzneală de a vorbi și de a vedea că învățătorul nu este precum și nici nu trebuie să fie un ce de spaimă.
…
Timpul acesta nu este pierdut căci învățătorul deprinde școlarii pe nesimțite cu regula și tot acum are prilejul de a cunoaște natura și apucăturile fiecărui copil care, dacă ar fi rele, trebuie sa îi desbăreze de dânsele încetul cu încetul”.
I.D. Marin, „Pedagogia lui Creangă”
Multe din recomandările lui Creangă în problemele învăţământului, bazate pe înţelegerea psihologiei copilului, pe dragostea şi respectul faţă de el sunt actuale şi astăzi. Şcoala nouă (chiar și școala online) pe care intenţionăm să o construim, nu poate să nu ţină cont de experienţa marelui pedagog din Humuleşti.
Atelier de psihoeducație 